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　　21.感性认识和理性认识的关系是(本题难度系数为08)()

　　A.理性认识是感性认识的升华

　　B.有限和无限的关系

　　C.绝对和相对的关系

　　D.感性认识是理性认识的基础

　　21.【答案】AD

　　【解题思路】本题考查对感性认识与理性认识辩证关系的把握。就二者的关系而言，感性认识是理性认识的基础，而理性认识则是感性认识的升华。所以本题选AD，至于其他选项与感性认识和理性认识的关系无关，所以不选。

　　22.真理的客观性是指(本题难度系数为075)()

　　A.真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容

　　B.真理的内容是人对客观事物及其规律的正确反映

　　C.真理符合广大人民的共同利益

　　D.真理具有大多数人所认同的公共性的内容

　　22.【答案】AB

　　【解题思路】本题考查真理的客观性的知识点。真理的客观性具有两重含义，一是真理的内容是客观的，二是检验真理的标准——实践是客观的。在本题中，命题D是不对的，真理之为真理不是由大多数人认同的公共性所决定的。真理符合广大人民群众的利益，讲的是真理的功能，所以不选C。

　　23.主体在认识过程中，对客体信息的选择表现为(本题难度系数为065)()

　　A.主体以感觉器官为门户的生理系统所决定的选择

　　B.主体对客观对象的任意选择

　　C.主体对信息的自觉选择

　　D.主体对信息的能动选择

　　23.【答案】ACD

　　【解题思路】本题考查主体在认识过程中的特点，具体是主体对客体的信息选择问题。主体在认识过程中对客体信息的选择，表现为主体以感觉器官为门户的生理系统所决定的选择。在此基础上，思维活动还要对信息进行自觉的、能动的选择。人的选择不是主观任意的，它既要受被反映客体的制约，也要受逻辑思维方式和方法的制约，还要受到人的感觉器官的制约。

　　24.根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上正确的观点有(本题难度系数为065)()

　　A.熟知未必是真知

　　B.熟知未必不能是真知

　　C.真知可以源于熟知

　　D.真知必定首先是熟知

　　24.【答案】ABC

　　【解题思路】本题考查对认识问题的理解。“熟知”即对事物的熟悉、了解，但并不意味着对其本质的正确把握。“真知”即对事物本质和规律的认识，相当于理性认识阶段。A、B、C项都是可能的。D项不恰当。真知不一定首先是熟知。

　　25.理性认识向实践飞跃的重要意义在于，它使理性认识(本题难度系数为07)()

　　A.变成改造世界的物质力量

　　B.接受实践的检验并随实践的发展而发展

　　C.发挥对实践的指导作用

　　D.起改变事物发展总趋势的作用

　　25.【答案】ABC

　　【解题思路】本题考查认识发展的过程，具体是考查理性认识到实践飞跃的意义。认识由理性认识向实践飞跃，这是认识过程中的第二次飞跃，是比由感性认识向理性认识飞跃更伟大的一次飞跃。而理性认识向实践的飞跃之所以更重要，就在于通过这次飞跃，使理性认识接受实践的检验，发挥其对实践的指导作用，使认识变成改造世界的物质力量，并使认识随实践的发展而不断发展，因此命题ABC均选。至于命题D不是理性认识向实践飞跃所能解决的，事物发展的总趋势是事物主客观综合作用的结果，有着更深刻的原因。